el universidad autonoma de madrid (UAM) demostró en un estudio que El impacto de la pandemia del Covid-19 en el desarrollo del lenguaje de los niños nacidos en esta etapaPorque es «más lento» que los nacidos antes de la crisis sanitaria.
Como parte del análisis publicado en «Revista de Logopedia, Foniatría y Audiologia», los investigadores examinaron datos tanto del desarrollo del vocabulario como de la morfosintaxis (la capacidad de producir oraciones cada vez más complejas) de 153 niños y niñas de 18 a 31 meses.
El Equipo de Investigación de Comunicación Multimedia y Desarrollo Humano fue responsable de comparar datos de Dos grupos de la misma edad y nivel educativo de la madre Y que estudió en jardines de infancia similares.
Estos, a su vez, se dividieron en Preajustesde niños nacidos y evaluados antes de la pandemia, y publicarlocon hijos nacidos entre octubre de 2019 y diciembre de 2020.
Las conclusiones indican que las restricciones derivadas de la pandemia limitaron las interacciones sociales y los contextos de relación de los niños de la post cohorte, y que los estímulos lingüísticos que recibieron fueron abundantes”Afectado por una disminución en la variedad y frecuencia de las interacciones sociales.
También les afectó a ellos, agregaron. uso de mascarillasque «dificulta la comprensión y nos impide aprovechar la información visual a la hora de aprender el idioma».
Según los hallazgos, estas condiciones podrían haber contribuido a Desarrollo «más lento» del lenguaje En este grupo, en comparación con los niños de la misma edad que vivieron durante los dos primeros años antes de la epidemia.
Detección temprana
Los resultados obtenidos se muestran Puntuaciones más bajas en vocabulario y desarrollo morfológico para el grupo e En comparación con el grupo anterior, que fue evaluado por el Inventario de Desarrollo Comunicativo de MacArthur (CDI).
Estos resultados demuestran la sensibilidad del desarrollo comunicativo y del lenguaje al contexto social, y resaltan la La importancia de la «observación cercana» del desarrollo del lenguaje en este grupoespecialmente en niños que pueden presentar un mayor riesgo de dificultades.
También añaden que la detección temprana de cualquier dificultad en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje Facilita la intervención precoz, mejorando así el pronóstico.Agregan los autores.
