Las letras se entrelazan entre sí y las palabras a menudo no tienen sentido. En la escuela primaria, fue un infierno para Ariana porque ningún maestro entendía qué tenía de malo su bajo rendimiento escolar. Lo he intentado, y mucho, pero no funciona. Por fin historias como la tuya están en pantalla en Italia Habla claro sobre la dislexia. estará en la televisión con Registros de Nanariauna serie emitida desde hoy en Rai Gulp (a las 14:10 y 19:10) y en RaiPlay y patrocinada por AID (Asociación Italiana de Dislexia).
El proyecto sigue el camino del crecimiento de Ariana, de 11 años, pero sobre todo de su encuentro con Nora, una maestra que sabe escucharla y guiarla. Gracias a la sensibilidad del joven director Matteo Gentiloni (ex ganador del proyecto Cinemaster en Universal Studio en Los Ángeles), la historia se desarrolla con naturalidad. No suben para mirar a los niños desde arriba, sino que siguen sus pasos para hablar en pie de igualdad. En este delicado proceso entra el papel crucial del ciclo escénico, que en un principio parece contraproducente, pero luego permite que la heroína encuentre su lugar, a un ritmo y de una manera que en última instancia le es propia.
que es la dislexia
Este término se refiere a la dificultad de aprender a leer, y se caracteriza por Dificultad para leer con fluidez, rapidez y sin errores. Se manifiesta en niños que no tienen déficits de visión, audición o inteligencia y se encuadra dentro de los Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA). Afecta a un alumno por clase en Italia (alrededor de tres millones de personas) y es Un trastorno invisible que a menudo no se diagnostica a tiempo. Los niños disléxicos tienen dificultades para reconocer letras con formas o sonidos similares, tienden a reflejar letras de la misma sílaba o sílabas de la misma palabra.
Otro TEA
discalculiaUn trastorno cualitativo en las habilidades numéricas y aritméticas, que se manifiesta en la dificultad para comprender los números y trabajar con ellos.
distorsión: un trastorno específico de la escritura que se manifiesta por dificultad en la ortografía, es decir, con más o menos errores en la escritura.
disgrafíaUn trastorno específico de la escritura que se manifiesta por la dificultad para graficar la escritura y, por lo tanto, dificulta la lectura.
Trastornos específicos del aprendizaje Pueden coexistir entre sí.
características
Los TEA no son una enfermedad: dependen de Una forma extraña en que funcionan las redes neuronales No impide el logro de la habilidad especificada, pero requiere más tiempo y atención.
Estos trastornos pueden verse como características específicas del individuo, al igual que otros aspectos del comportamiento (como el oído para la música o el sentido de la dirección). Es una característica innata que persiste durante toda la vida.
Por lo tanto, no se puede decir que una persona “era” disléxica (o “padecía un trastorno del espectro autista”). Así, uno no se está «recuperando» de trastornos específicos del aprendizaje, sino de las dificultades que los acompañan. puede ser compensado A menudo con buenas herramientas de rehabilitación y compensación.
Los errores más comunes
Al leer, los disléxicos suelen cometer errores como invertir las letras, alternativas de letras (m/nv/fb/d), omisiones, repeticiones o adiciones de palabras.
A veces, estos trastornos van acompañados de problemas psicológicos, como resultado de una sensación de indefensión aprendida, especialmente en la escuela, donde muchas veces no se reconoce el esfuerzo de los niños con autismo. Solo enfatiza los errores en lugar de los correctos. y progreso
en el cole
Una vez que se identifica la dificultad relacionada con la dislexia, se pueden implementar ayudas específicas, p. Cursos de rehabilitación logopédico. Las medidas más importantes se refieren al entorno escolar, para que el alumno logre el éxito educativo a través de métodos de enseñanza integrales.
En Italia, la Ley No. 170 de 2010 ha cambiado la vida escolar de los niños con autismo. De hecho, la ley establece que se debe establecer un Plan de Educación Personalizado (PEP) para cada estudiante con TEA, con herramientas compensatorias y procedimientos de desembolso específicos.
En 2022, el Istituto Superiore di Sanità publicó una actualización de «Linea Guida sulla gestione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Update and Additions» para mejorar y estandarizar los diagnósticos y los protocolos de rehabilitación para el trastorno del espectro autista.
En concreto (y brevemente), la norma prevé el uso de un ordenador con sintetizador fonético y corrector, calculadora, mapas conceptuales, diagramas y maquetas. El estudiante puede estar exento de: leer en voz alta, escribir un dictado rápido, escribir en la pizarra, estudio mnemotécnico de las tablas de multiplicar. El estudiante también tiene derecho a más tiempo durante los exámenes escritos (o en una tarea reducida).
colega
Conocida como 170, esta ley requiere que los maestros organicen preguntas planificadas para estudiantes con autismo. En la tarea de italiano o en un idioma extranjero, también deben priorizar el contenido independientemente de las faltas de ortografía.
Se recomienda utilizar diferentes canales educativos en clase, no solo lectura y texto escrito, sino también videos y experiencias concretas de determinadas actividades.
